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全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工作简报第17期


来源:重庆市“全面改薄”工作信息网 发布时间:2016-09-27 09:14:58 查看次数:

切实抓提速 合力助改薄

近期,各区县(自治县)进一步强化责任担当精神,从四个方面着力,全面推动“全面改薄”提速增效,为完成全年目标和总体目标任务奠定基础。

一、着力推进项目实施进度

各区县(自治县)多措并举,切实将全面改薄抓实抓好,抓出成效。一是区县领导高度重视,现场指导改薄工作。武隆县政协主席杨国权带领部分县政协委员督查“全面改薄”实施进展;垫江县副县长刘琼率教委、水务局等部门负责人深入在建项目现场解决问题。二是落实优惠政策,让薄改资金增效。合川区对项目建设的城市配套费实行先征后返,全额用于学校“改薄”,对环保、防雷等行政事业性收费实行全免。三是传导责任压力,抓好质量安全。开州区建立施工过程管理和现场管理考评机制,建立起教委、项目学校、施工单位、监理单位专人负责制。

二、着力提升义务教育软实力

   “全面改薄”不只是“硬件”的改造,更将“软件”的提升放在重要位置,加强学校内涵发展,配齐、配强师资。开州区实施优质教育资源共享,投入师资培训资金337.9万元,惠及24090名教师。梁平县开展新进教师培训,课程内容丰富,涵盖师德师风、课堂教学技能培训、中小学课程标准解读等,还创设远程培训、自主研修、跟踪问效等学习形式。垫江县开展市级骨干教师送教下乡活动,发挥优秀教师的传导辐射作用。沙坪坝区大幅提升农村学校高、中级专业技术岗位数量,在农村中小学教师申报职称评审时,适当弱化论文评价权重,更注重教育教学能力。荣昌区召开六大功能室使用培训会,106所项目学校教师参加。垫江县培育特色项目90余个,国家级特色学校4所、市级特色学校16所,并通过探索“强校托管、一校多区、与市内外名校联合办学”等方式,扩大辖区优质教育资源总量。

三、着力加快教育信息化建设

  各区县(自治县)以全面改薄项目为支撑,注重加强薄弱学校的信息化建设。合川区实现电子白板和班班通全覆盖,教育城域网也已建成,促进了信息技术与学科的融合发展,提升了教师信息技术应用能力。武隆县投入资金1298万元,建设班班通75套、计算机室31间,装备多媒体设备99套。

四、着力加强督导自查力度

各地认真对照《全面改薄专项督导办法》相关规定,积极开展自查,确保“全面改薄”工作做实、做好。一是强化日常监督检查。梁平县开展教育重点建设工程专项督导,重点检查在建项目的质量管理,要求在项目建设中建立法人责任制,严格执行项目法人责任制、招标投标制、工程监理制和合同管理制,确保质量和安全。二是建立激励问责机制。武隆县全面改薄项目建设目标任务纳入年度考核、督导检查和审计监督的重要内容,对在项目建设进度和安全管理等方面成效显著的企业张红榜,对措施不力、建设进度缓慢或发生重大安全责任事故的企业列入黑名单。三是加大公开公示力度。奉节县通过新闻媒体、网络等渠道,积极向社会公示、公告项目学校现状、建设内容、实施方案以及进度安排、责任主体、监督方式、实施结果等,自觉接受社会各界监督,积极履行政府职责,推动规划和年度计划任务落实到位。

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